ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА № 2
Тема: «Воспитательное пространство учреждения образования как фактор успешной социализации и гражданско-патриотического становления личности»
Форма проведения: Педсовет-панорама.
Дата: «06» января 2026 г.
Место проведения: Конференц-зал
I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (до начала заседания)
Выставка-презентация: Экспозиция методических разработок «Патриотизм в красках» (материалы арт-педагогики Цыбулько Л.С.).
Цифровой чекин: Регистрация участников через QR-код с автоматическим переходом на стартовую страницу педсовета.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (Регламент: 2 часа 15 минут)
|
№ п/п
|
Этап педсовета / Вопрос повестки
|
Ответственный
|
Время
|
|
1
|
Вступительное слово. Открытие педсовета, постановка целей. Анализ выполнения решений педсовета №1.
|
Курилик Н.Б.
|
10 мин
|
|
2
|
Стратегический ориентир. Итоги реализации комплексной программы воспитания 2021-2025. Старт новой Программы непрерывного воспитания на 2026–2030: приоритеты и механизмы реализации».
|
Цалевич И.П.
|
20 мин
|
|
3
|
Аналитический доклад. «Воспитательное пространство учреждения как фактор социализации и патриотического становления личности».
|
Цалевич И.П.
|
15 мин
|
|
4
|
Презентация опыта (визуализация). «Инновации духовно-нравственного воспитания в спецшколе (арт-педагогика, визуализация)».
|
Цыбулько Л.С.
|
20 мин
|
|
5
|
Мастер-класс (Интерактив). «Практическое обучение работе с квиз-платформами и сервисами для вовлеченности учащихся».
|
Муха Т.А.
|
30 мин
|
|
6
|
Проектная лаборатория. «Проектирование бесконфликтной среды: алгоритм перехода от коррекции к культуре мира».
|
Юшкевич Н.И.
|
25 мин
|
|
7
|
Рефлексия и принятие решения. Интерактивное голосование по проекту решения. Подведение итогов.
|
Председатель
|
15 мин
|
III. ПОДРОБНОЕ СОДЕРЖАНИЕ АКТИВНОСТЕЙ (МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК)
1. Блок Цалевич И.П. Программа 2026–2030):
Итоги реализации комплексной программы воспитания 2021-2025.Акцент на обновленных целевых показателях воспитательной работы. Идеологическая вертикаль: Реализация новой Программы непрерывного воспитания на 2026–2030 годы с упором на гражданственность и патриотизм.
2. Блок Цыбулько Л.С. Духовно-нравственное воспитание:
Практический элемент: Показ презентации опыта.
3. Блок Мухи Т.А. Цифровизация воспитания: Переход от пассивного потребления контента к активному использованию интерактивных платформ в образовательном процессе.
Активность: Педагоги подключаются со своих смартфонов к учебному квизу (Kahoot/Quizizz) по теме «Символика и традиции Беларуси», чтобы на себе протестировать эффект вовлеченности.
Раздача памяток-инструкций по работе с платформой.
4. Блок Юшкевич Н.И. Инклюзивная культура: Создание психологически комфортной, бесконфликтной среды, адаптированной под нужды специальной школы-интерната.
Работа в группах: Решение «педагогических ситуаций» (кейсов). Каждая группа получает описание конфликта в спальном корпусе интерната и должна предложить решение, основываясь на принципах «Культуры мира».
IV. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Освоение педагогами идеологических векторов новой Программы (2026–2030).
Пополнение методического кейса школы 3-мя новыми интерактивными инструментами (квизы, визуализация).
Принятие единого алгоритма действий по профилактике конфликтов в условиях интернатного проживания.
IV. РЕФЛЕКСИВНО-ПОДВОДЯЩИЙ БЛОК (45 мин.)
Сбор предложений в «Банк педагогических находок» по итогам выступлений.
Обсуждение проекта решения.
Выработка конкретных поручений на второе полугодие 2025/2026 учебного года.
Рефлексия «Светофор»
Зеленый — готов внедрять технологии; Желтый — нужно дополнительное обучение; Красный — возникли трудности с пониманием новой Программы.
Раздаточный материал (чек-лист для педагога):
Памятка «Основные направления Программы воспитания 2026–2030».
Список рекомендованных квиз-платформ и образовательных сервисов.
Алгоритм действий педагога в конфликтной ситуации ( Юшкевич Н.И.).