В ГУО «Ганцевичская специальная школа-интернат» функционирует школьная бизнес-компания «Гаспадар», которая создана для социализации и профессиональной ориентации обучающихся, повышения инициативности и формирования у обучающихся предприимчивости, умения находить необходимые знания для решения различных практических задач. Целью работы бизнес-компании является выращивание и реализация сельскохозяйственной продукции на пришкольно-опытном участке и в теплицах.
На протяжении 2023/2024 учебного года педагоги учреждения участвовали в районном методическом проекте на тему: «Создание единого образовательного пространства с целью социализации и успешной интеграции детей с особенностями в общество посредством организации работы учебной бизнес-компании «Гаспадар», по итогам которого завоевали Диплом победителя и кубок в номинации «От качества образования-к качеству жизни».
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА С ЦЕЛЬЮ СОЦИАЛИЗАЦИИ И УСПЕШНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ В ОБЩЕСТВО ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ УЧЕБНОЙ БИЗНЕС-КОМПАНИИ «ГАСПАДАР»
Выдающийся отечественный психолог Л.С. Выготский писал: «Всякий телесный недостаток – будь то слепота, глухота или врожденная интеллектуальная недостаточность не только изменяет отношение человека к миру, но, прежде всего, сказывается на отношениях с людьми». Воспитанники специальной школы-интерната с раннего возраста нуждаются в специальных условиях воспитания и обучения. Формирование необходимого уровня адаптивности к условиям социума, готовности к жизни в обществе и к выполнению общественно полезного труда требует усилий многих специалистов.
В силу личностных особенностей, выпускникам специальной школы очень сложно сориентироваться в условиях современного рынка труда, к тому же узок круг предприятий, которые готовы предоставить выпускникам специальных школ рабочие места и обеспечить адекватные условия труда. Поэтому перед педагогическим коллективом учреждения стоит задача подготовить учащихся к реальному и осознанному выбору профессии, а так же создание единого образовательного пространства школы-интерната для профессиональной ориентации и успешной интеграции выпускников в социум.
Важное место по подготовке учащихся к профессии занимают уроки трудового обучения. Специально организованная учебно-трудовая деятельность учащихся с интеллектуальной недостаточностью имеет особое значение для реализации их возможностей в плане социальной интеграции. В оборудованном кабинете профориентации дети могут познакомиться с учебными заведениями, где они могут продолжить обучение по выбранной профессии. На уроках трудового обучения с целью закрепления, систематизации и расширения представления о профессиях педагоги знакомят учащихся с такими профессиями, основным содержанием которых является выращивание овощных культур, цветов, уборка помещений различного назначения, строительства, работы на швейной машине, работы в сельском хозяйстве.
Сельскохозяйственный труд в школе-интернате выбран не случайно, так как учащиеся, обучающиеся у нас, это дети в основном из сельской местности. Полученные знания и практические умения они с успехом могут применять для дальнейшего жизнеобеспечения себя и своей будущей жизни. Этот вид труда востребован, является одной из немногих областей, где могут себя реализовать наши дети. Представленный профиль дает учащимся реальную возможность трудоустроиться на предприятиях города, агрогородков, садоводства, фермерские хозяйства, у частников, а также продолжить обучение по сходных профессиях в лицеях.
С учетом различных возможностей детей организация трудового обучения осуществляется по следующим направлениям «Обработка древесины», «Обработка металлов», «Обработка тканей», «Ремонтно-строительные работы в быту», «Растениеводство и животноводство».
В школе имеются учебные мастерские, оснащенные необходимым оборудованием: станками (токарными, строгальными, сверлильными и т.д.), швейными машинами, инструментами и материалами.
Важным шагом на пути решения задач профориентации и подготовки к будущей профессии стало создание 11-12 классов углубленной социальной и профессиональной подготовки. Соответственно, в отношении этих классов действует специально разработанная и утвержденная программа, где на труды отводится 20 часов в неделю. Для функционирования таких классов в школе были подобраны высококвалифицированные кадры. 4 учителя трудового обучения имеют высшую квалификационную категорию. Значительно укреплена материально-техническая база: оборудованы классы получения теоретических и практических навыков, приобретены необходимые инструменты и техника. Подготовка учащихся в 11-12 классах углубленной профессиональной подготовки ведется по разным профессиям с присвоением разрядов: «Овощевод»-12 класс б/р, «Садовод»-11 класс, «Рабочий зеленого строительства» -11 класс 2/р
Работа по профессиональной ориентации в школе-интернате начинается еще на первой ступени обучения. С целью ознакомления учащихся с миром профессий, изучения и воспитания профессиональных интересов и способностей в школе открыты факультативные занятия: «Декоративно-прикладное искусство Беларуси» «Введение в аграрные профессии», «Домашняя мастерская», в которых занимаются 10 учащихся. Работают объединения по интересам «Юный техник», «Мир растений», «Изонить», «Волшебная нить», «Конструктор», «Гаспадар», в которых занимаются 36 учащихся .
На второй ступени профориентационная работа находит свое продолжение через деловые игры, игры-путешествия, внеклассные занятия, классные часы, трудовые недели, тематические экскурсии на предприятия и в учебные заведения, родительские собрания, встречи с представителями предприятий, игры и конкурсы по профессиям, информационные часы о людях труда, профориентационные микрофоны. Так в шестой школьный день в рамках недели трудового обучения стало традицией проводить инклюзивные общешкольные мероприятия, мастер-классы по трудовым навыкам. Это общешкольные профориентационные праздники-мастер-классы «Калейдоскоп профессий», «Профориентационная ромашка», «Город мастеров». В рамках профориентационной работы в школе прошел районный инклюзивный фестиваль «Город мастеров» с участием ребят из школ города (СШ 1, СШ 2, СШ 3, гимназии). Ребята участвовали в мастер-классах по изготовлению доски для нарезания, приготовлению салатов и бутербродов, шитью и вышиванию, изготовлению роз из металла, пересадке и черенковании герани.
На районной августовской педагогической конференции, посвященной началу нового учебного года педагоги и выпускники школы представили площадку с опытом работы «Трудовое воспитание и профессиональная ориентация как средство успешной интеграции и социализации выпускников специальной школы в социум».
На протяжении учебного года проводятся субботники, мероприятия по благоустройству и озеленению территории, природных и культурно-исторических объектов (урочище Горки, памятники солдатам, погибшим в годы Отечественной войны), так же ребята ухаживают за могилами ветеранов педагогического труда, которые работали в учреждении. Большую работу учащиеся школы выполняют по оформлению своих территорий, следят за чистотой, оформляют клубы. Каждый год в учреждении проводится конкурс «Мой уютный школьный дворик».
Для определения готовности старшеклассников к самостоятельной жизни и безболезненному вступлению в социум педагогом-психологом проводятся индивидуальные консультации, тестирование, результаты которого оформляются в диагностических картах.
Одним из направлений улучшения трудового воспитания и подготовки выпускников к труду является укрепление связи школы и учреждений ПТО (профессионально-технического обучения) является. В связи с увеличением количества специальностей для выпускников специальных школ возрастает значение деловых контактов между школой и колледжем. Взаимодействие школы-интерната с учреждениями ПТО полезно всем сторонам:
школа получает знания о всех требованиях, предъявляемых к различным профессиям, к условиям труда по профессиям, видит перспективы профессионального развития личности;
колледж делает рекламу своему учреждению, изучает выпускников, получает ребят, которые соответствуют предъявляемым требованиям.
Учащиеся имеют возможность получить профессии, которые соответствуют их возможностям, пользуются спросом на рынке труда и обеспечат материально в будущем.
Специальная школа-интернат тесно сотрудничает с УО «Ганцевичским государственным аграрным колледжем», УО «Ивацевичским государственным аграрным колледжем». Совместно проводятся областные профориентационные конкурсы, благотворительные акции, концерты, ярмарки профессий, экскурсии в лицей «Адрес твоей профессии», Дни открытых дверей. Директор колледжа, преподаватели, а так же мастера производственного обучения знакомят ребят с классами, мастерскими, где будут приобретать профессию выпускники.